Au cours des derniers siècles, nous avons défini l’apprentissage comme nous voyons le sport : quelque chose que l’on fait quand on est enfant.

Une fois que l’on est adulte, on a dépassé ce stade de notre vie et nous sommes occupés à faire d’autres choses.

Ainsi, quiconque continuait à faire du sport ou à apprendre était quelqu’un qui le faisait à haut niveau : soit vous êtes un athlète professionnel, soit vous êtes un universitaire ; les gens « normaux » étaient occupés à autre chose.

Au cours des 40 dernières années environ, l’industrie du sport a trouvé le moyen d’inciter davantage de personnes à pratiquer un sport à tout âge.

Pensez à la Zumba.

Il y a tellement de façons différentes de faire du sport aujourd’hui qu’on ne sait même plus comment ils les ont toutes inventées.

Mais l’éducation n’est pas encore arrivée à ce stade. L’éducation est toujours coincée dans la fourchette 5-22 ans, c’est l’âge auquel on apprend.

Apprendre a fini par signifier que vous n’étiez pas encore qualifié, c’était le contraire d’être un expert.

Et donc après un certain âge, l’apprentissage était une activité réservée aux enseignants ou aux chercheurs professionnels.

Mais internet a changé les choses. Tout d’un coup, il n’y avait plus de frontières à la connaissance et à l’apprentissage.

Aujourd’hui, le grand contraste ne se situe pas en termes d’âge, mais simplement entre les personnes qui savent qu’elles peuvent tout apprendre et celles qui ne l’ont pas encore compris.